幼儿园科学课怎么上？
本人多年幼儿一线教学工作经验，对幼儿科学领域教学有一定见解！ 什么是科学？科——指知识（科学、科技）；学——指学习（学习科学）。合起来可以理解为“如何认识世界”以及“怎样获得知识”。因此科学的本质是：以人类永恒的好奇心为起点，以不断累积的知识为终点。 而科学课程正是培养儿童好奇心的活动。作为老师，我们要善于发现儿童身上的好奇心。比如对一道题百思不得其解的疑问、比如对一块橡皮泥的无限想象……这些都是孩子们探索未知世界的源泉。我们要做的是支持、保护并引导他们的好奇之心。 接下来我们谈一谈在科学教学活动中要遵循的几个原则。
1.激发兴趣的原则
2.直观体验的原则
3.观察比较的原则
4.实验探究的原则
5.思维创新的原则 在具体的科学教学活动组织中，我们可以遵循如下步骤来进行。
1.提出问题（情境引入）
2.作出假设（提出猜想）
3.收集信息（进行观察和实验等）
4.处理信息（分析归纳与类比论证）
5.回答问题（表达与交流） 例：大班科学活动《有趣的影子》
提问：小朋友们你们有没有注意过自己的影子呢？影子的颜色、形状会改变吗？今天让我们一起走进光线世界，去探究影子的秘密吧！
回答：小朋友们好，我今年七岁了，我在小一班。我有一只黑色的小猫咪，它叫黑黑。我的眼睛很大，眉毛像月牙弯。我有长长的头发，爱干净。我每天都洗头、梳头，我很喜欢自己漂亮的长发。 我最喜欢的颜色是粉色，所以我喜欢各种粉粉的东西。我喜欢做手工，我做的纸花很漂亮的，等我长大了送你一朵。 你知道我最喜欢吃什么吗？是我最爱吃的巧克力蛋糕，有一天我带了一块巧克力蛋糕到幼儿园，可把我馋坏了！ 我的优点很多，例如不发脾气、不爱吃糖、爱惜物品......但我有一个缺点，那就是胆小，这个胆小可是让我吃了不少苦头哦！因为害怕小动物，所以不敢亲近它们。
这次科学活动的主要目标是让小朋友们通过操作、观察、对比，了解光的特性。